PROPOSTA DE FORMAÇÃO Implantação de Programa de Educação Integral em Tempo Integral – Professores Luiz Cláudio e Paulo de Paula – Contato: 67 993406264 e 67 992075093 (WhatsApp) 1. APRESENTAÇÃO A presente proposta tem como finalidade subsidiar redes municipais de ensino na implantação, fortalecimento ou reestruturação de programas de Educação Integral em Tempo Integral, alinhados às diretrizes nacionais e às demandas locais. A formação está estruturada a partir de experiências exitosas na rede pública, com destaque para o PROETI – Três Lagoas/MS, articulando teoria, prática e planejamento estratégico para implementação em escala. 2. JUSTIFICATIVA A ampliação da jornada escolar, associada a práticas pedagógicas qualificadas, constitui-se como estratégia fundamental para: • Garantir equidade no acesso às oportunidades educativas • Promover o desenvolvimento integral dos estudantes (cognitivo, social, cultural e emocional) • Reduzir defasagens de aprendizagem e fortalecer a recomposição • Ampliar vínculos entre escola, família e comunidade A proposta está fundamentada em marcos legais como: • Constituição Federal (art. 205 e 227) • LDB nº 9.394/96 (art. 34 e 87) • Plano Nacional de Educação (Meta 6) • BNCC (Educação Integral e Temas Contemporâneos) • Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica 3. OBJETIVO GERAL Capacitar equipes gestoras e pedagógicas para planejar, implementar e monitorar programas de Educação Integral em Tempo Integral, considerando a realidade local e as diretrizes nacionais. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Compreender os fundamentos da Educação Integral com foco em qualidade e equidade • Analisar experiências exitosas replicáveis em contexto municipal • Estruturar modelo organizacional e pedagógico do programa • Integrar conteúdos diversificados ao currículo escolar • Aplicar metodologias ativas e práticas interdisciplinares • Fortalecer estratégias de engajamento familiar e comunitário • Planejar ações com foco em resultados educacionais mensuráveis 5. PÚBLICO-ALVO • Gestores escolares • Técnicos da Secretaria Municipal de Educação • Coordenadores pedagógicos • Professores da Educação Básica 6. CARGA HORÁRIA 08 horas presenciais 7. METODOLOGIA A formação será conduzida por meio de: • Exposição dialogada • Estudos de caso reais (benchmarking) • Oficinas práticas • Dinâmicas colaborativas • Planejamento orientado (hands-on) 8. ESTRUTURA DA FORMAÇÃO DIA 01 – MANHÃ • Acolhimento e apresentação cultural • Educação Integral com Qualidade e Equidade • Fundamentação legal • BNCC e Educação Integral DIA 01 – TARDE • Estudos de caso: o PROETI – Três Lagoas/MS o Teatro na Escola – Amambai/MS o ECOBAI – Amambai/MS • Integração entre conteúdos diversificados e currículo • Estruturação do Programa de Educação Integral: o fases de implantação o modelo de funcionamento • Metodologias ativas aplicadas • Trabalho colaborativo (atividade prática) DIA 02 – MANHÃ • Interdisciplinaridade e intersetorialidade • Organização dos tempos educativos e de convivência • Temas contemporâneos transversais (BNCC) • Estratégias de recomposição de aprendizagem DIA 02 – TARDE • Integração com o ensino regular • Comunicação institucional e pedagógica • Engajamento familiar • Apresentação dos planos elaborados (atividade prática) 9. PRODUTOS DA FORMAÇÃO Ao final, os participantes deverão apresentar: • Esboço de Plano Municipal ou Escolar de Educação Integral • Definição inicial de: o objetivos locais o público atendido o organização do tempo o eixos de atuação 10. INDICADORES DE RESULTADO (SUGESTÃO PARA GESTÃO) • Ampliação do número de estudantes em tempo integral • Melhoria nos indicadores de aprendizagem • Redução de evasão e infrequência • Aumento do engajamento familiar • Diversificação das práticas pedagógicas 11. DIFERENCIAL DA PROPOSTA • Baseada em experiência real de rede pública • Foco em implantação prática (não apenas teórica) • Alinhamento com BNCC e políticas nacionais • Adaptável à realidade de qualquer município • Integração entre educação, cultura, esporte e meio ambiente 12. RESPONSÁVEL PELA FORMAÇÃO Prof. Luiz Cláudio Ferreira Coordenador do PROETI – Programa de Educação Integral Três Lagoas/MS Investimento: R$12.000,00 (Doze mil Reais) +despesas de hotel, alimentação da nossa equipe, composta por 3 pessoas. Paulo Roberto de Paula agenciadorLeia Mais
O projeto CINEMA NA RUA conta com patrocínio da LPG= MINC= GOVERNO FEDERAL e apoio da Prefeitura de Três Lagoas-MS e realizou a projeção de filmes no Condomínio Novo Oeste. Contamos com toda a estrutura e estamos prontos para dar continuidade, projetar na rua e realizar várias sessões de cinema. .
Este curta-metragem com direção de Gabriel de Paula realizou a gravação de diversos depoimentos com mulheres vítimas de violências domésticas no âmbito familiar e tem objetivo de levar para as comunidades a discussão do tema.
Agende para a sua escola nossos espetáculos. FLICTS com texto do cartunista ZIRALDO para crianças a partir dos 5 anos de idade, e DRUMMOND a poesia de uma vida, para o ensino médio.
PROPOSTA DE FORMAÇÃO Implantação de Programa de Educação Integral em Tempo Integral – Professores Luiz Cláudio e Paulo de Paula – Contato: 67 993406264 e 67 992075093 (WhatsApp) 1. APRESENTAÇÃO A presente proposta tem como finalidade subsidiar redes municipais de ensino na implantação, fortalecimento ou reestruturação de programas de Educação Integral em Tempo Integral, alinhados às diretrizes nacionais e às demandas locais. A formação está estruturada a partir de experiências exitosas na rede pública, com destaque para o PROETI – Três Lagoas/MS, articulando teoria, prática e planejamento estratégico para implementação em escala. 2. JUSTIFICATIVA A ampliação da jornada escolar, associada a práticas pedagógicas qualificadas, constitui-se como estratégia fundamental para: • Garantir equidade no acesso às oportunidades educativas • Promover o desenvolvimento integral dos estudantes (cognitivo, social, cultural e emocional) • Reduzir defasagens de aprendizagem e fortalecer a recomposição • Ampliar vínculos entre escola, família e comunidade A proposta está fundamentada em marcos legais como: • Constituição Federal (art. 205 e 227) • LDB nº 9.394/96 (art. 34 e 87) • Plano Nacional de Educação (Meta 6) • BNCC (Educação Integral e Temas Contemporâneos) • Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica 3. OBJETIVO GERAL Capacitar equipes gestoras e pedagógicas para planejar, implementar e monitorar programas de Educação Integral em Tempo Integral, considerando a realidade local e as diretrizes nacionais. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Compreender os fundamentos da Educação Integral com foco em qualidade e equidade • Analisar experiências exitosas replicáveis em contexto municipal • Estruturar modelo organizacional e pedagógico do programa • Integrar conteúdos diversificados ao currículo escolar • Aplicar metodologias ativas e práticas interdisciplinares • Fortalecer estratégias de engajamento familiar e comunitário • Planejar ações com foco em resultados educacionais mensuráveis 5. PÚBLICO-ALVO • Gestores escolares • Técnicos da Secretaria Municipal de Educação • Coordenadores pedagógicos • Professores da Educação Básica 6. CARGA HORÁRIA 08 horas presenciais 7. METODOLOGIA A formação será conduzida por meio de: • Exposição dialogada • Estudos de caso reais (benchmarking) • Oficinas práticas • Dinâmicas colaborativas • Planejamento orientado (hands-on) 8. ESTRUTURA DA FORMAÇÃO DIA 01 – MANHÃ • Acolhimento e apresentação cultural • Educação Integral com Qualidade e Equidade • Fundamentação legal • BNCC e Educação Integral DIA 01 – TARDE • Estudos de caso: o PROETI – Três Lagoas/MS o Teatro na Escola – Amambai/MS o ECOBAI – Amambai/MS • Integração entre conteúdos diversificados e currículo • Estruturação do Programa de Educação Integral: o fases de implantação o modelo de funcionamento • Metodologias ativas aplicadas • Trabalho colaborativo (atividade prática) DIA 02 – MANHÃ • Interdisciplinaridade e intersetorialidade • Organização dos tempos educativos e de convivência • Temas contemporâneos transversais (BNCC) • Estratégias de recomposição de aprendizagem DIA 02 – TARDE • Integração com o ensino regular • Comunicação institucional e pedagógica • Engajamento familiar • Apresentação dos planos elaborados (atividade prática) 9. PRODUTOS DA FORMAÇÃO Ao final, os participantes deverão apresentar: • Esboço de Plano Municipal ou Escolar de Educação Integral • Definição inicial de: o objetivos locais o público atendido o organização do tempo o eixos de atuação 10. INDICADORES DE RESULTADO (SUGESTÃO PARA GESTÃO) • Ampliação do número de estudantes em tempo integral • Melhoria nos indicadores de aprendizagem • Redução de evasão e infrequência • Aumento do engajamento familiar • Diversificação das práticas pedagógicas 11. DIFERENCIAL DA PROPOSTA • Baseada em experiência real de rede pública • Foco em implantação prática (não apenas teórica) • Alinhamento com BNCC e políticas nacionais • Adaptável à realidade de qualquer município • Integração entre educação, cultura, esporte e meio ambiente 12. RESPONSÁVEL PELA FORMAÇÃO Prof. Luiz Cláudio Ferreira Coordenador do PROETI – Programa de Educação Integral Três Lagoas/MS Investimento: R$12.000,00 (Doze mil Reais) +despesas de hotel, alimentação da nossa equipe, composta por 3 pessoas. Paulo Roberto de Paula agenciadorLeia Mais
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